
Autor rozboru: Kaszia z www.kaszia.blog.cz
Nejdříve provedeme rozbor díla na tématickou, jazykovou a kompoziční vrstvu. U jazykové vrstvy se meze nekladou, v knize lze najít spoustu dalších tropů a figur, jež zde nejsou uvedeny. :)
→ Tematická vrstva
Druh: poezie
Žánr: lyricko-epické básně, legendy a balady
Téma: vlastenectví, boj člověka s přírodou, strach z nadpřirozených bytostí, vztahy mezi lidmi - zvláště mezi matkou a dítětem, vina a (často vysoký) trest, osudovost
Námět: lidové pověsti, pohádky, legendy a písně
Časoprostor: typický pro každou z básní zvlášť
Atmosféra: smutná, pochmurná, děsivá
→ Jazyková vrstva
V básni jsou velmi často využívány některé tropy a figury:
- anafora: "Kde's má Dorničko! Kde jsi? Kde Jsi? Kde's má roztomilá?", "Kletbu zůstavuji tobě, matko má, kletbu zůstavuji tobě…", "Obešel jinoch, prohlíží dutinu, obešel tu celou okolní krajinu…", "…a lampa ještě hořela, a lampa ještě svítila…"
- epifora: "Co to máš na té tkaničce, na krku na té tkaničce?"
- epizeuxis: "Běží časy, běží.", "Ach ještě není, není čas!", "…nech mne, nech mne zase jít!"
- apostrofa: "Mateří-douško vlasti naší milé, ..."
- řečnická otázka: "Kdo zprávy jisté může poskytnouti a posíliti naděje?"
- přirovnání: "…suknička jako z vodních pěn…"
→ Kompoziční vrstva
- 13 básní psaných prostým písňovým rýmovaným veršem
- kompozice chronologická
- objevuje se přesný skladební záměr, dvě balady spolu vždy tematicky souvisí, zpravidla první a poslední, druhá a předposlední apod.
- jen některé básně nemají svou dvojici, např. Holoubek, který byl zařazen uprostřed jako 13. skladba bez dvojice, Štědrý den, který původně dvojici mít měl, a Lilie, která nebyla v prvním vydání, ale vydána až dodatečně
- stručný, ale názorný popis osob a krajiny
- jeden z nejdůležitějších popisovaných vztahů je vztah mezi matkou a dítětem, pokud je tento vztah nějak negativně narušen, přicházejí velmi tvrdé tresty
- oddaluje se hrozivá situace, využívá se gradace pro maximální napínání čtenáře





